الابتكار والتفكير الإبداعي هما البوصلة التي توجه جهاز التربية والتعليم نحو مستقبل مستدام.

يشهد جهاز التربية والتعليم تحولات عميقة بفعل الثورة التكنولوجية والرقمية.
في هذا السياق، يصبح الابتكار والتفكير الإبداعي عناصر لا غنى عنها في تطوير المناهج وطرائق التدريس.
التعليم التقليدي القائم على الحفظ لم يعد كافيًا لإعداد جيل المستقبل.
الإبداع يُمكّن الطلاب من طرح أسئلة جديدة بدل الاكتفاء بإجابات جاهزة.
الابتكار يحوّل التحديات إلى فرص تعليمية، ويجعل من كل مشكلة مدخلًا لحل مبتكر.
إدماج التفكير الإبداعي في التعليم يعزز مهارات القرن الـ21 مثل المرونة، التعاون، وحل المشكلات.
المعلمون أنفسهم بحاجة إلى أدوات ابتكارية تساعدهم على تيسير التعلّم بدل تلقينه.
بيئة تعليمية إبداعية تحفّز الطلاب على المشاركة الفعّالة والانخراط في عملية التعلم.
التفكير الإبداعي يفتح المجال أمام تجريب طرق جديدة في التدريس والتقييم.
الابتكار في التعليم يربط المعرفة النظرية بالتطبيق العملي في الحياة اليومية.
إدخال مشاريع مثل الهاكاثونات وأنشطة ريادة الأعمال يعزز روح القيادة لدى الطلاب.
جهاز تربوي يضع الابتكار في جوهر استراتيجيته، يُعدّ الطلاب لسوق عمل متغير باستمرار.
التعليم المبدع يُنمّي لدى الطلاب القدرة على التكيف مع مهن لم تُخلق بعد.
الابتكار ليس رفاهية، بل ضرورة وجودية لبناء مجتمع متعلم، مرن، ومتطور.
الاستثمار في الابتكار التربوي هو استثمار مباشر في مستقبل أبنائنا وفي مستقبل الأمة.